10. ¿Qué ideas conceptos son totalmente nuevos para mí, porqué?

La verdad no me incomoda aceptar la idea de declararme (hasta antes de tomar este curso) un completo ignorante en el área de las ciencias. Como he escrito en otras publicaciones, las ciencias naturales son un área que llaman profundamente mi atención pero nunca me había adentrado tanto en el tema como en esta ocasión y por sobre todo, con un enfoque pedagógico.

Mi experiencia en el área de las ciencias naturales, siempre fue muy pasiva y metodológicamente hablando, mus similar a las otras áreas del conocimiento formal. Algo que ahora, no me entra en razón, ya que las ciencias naturales tiene objetivos muy específicos y trascendentales para desarrollar durante la formación escolar.

En fin, respondiendo a la pregunta expuesta a modo de título, uno de los conceptos que aprendí dentro del curso el de"HABILIDADES DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA" la que ,grosso modo, podemos definir como "la capacidad mental que permite al individuo explicar y comprender su entorno natural". permiten que los estudiantes puedan comprender progresivamente el origen y las causas de los fenómenos naturales y las leyes que los modelan y rigen.

En este ajuste curricular las habilidades de indagación se describen en progresión desde 1° básico a 4° año medio; partiendo por la formulación de preguntas o conjeturas hasta la puesta en marcha estrategias que responden a un objetivo trazado.

¿Cómo puedo hacer una buena clase de ciencias naturales?

Como mencionamos anteriormente, las habilidades de indagación científica, no pueden dejarse de lado al momento de planificar nuestras clases, ya que en estas precisamente, desarrollamos de manera integral la potencialidad de nuestros estudiantes, ya que dichas habilidades van enfocadas a:

- Fomentar un pensamiento reflexivo.

- Cultivar un espíritu crítico.

- Pensamiento creativo.

- Aplicar lo que saben.

Con ayuda tanto de los planes de estudio, el ajuste curricular y teniendo en cuenta estas habilidades, tendremos un gran porcentaje a favor para planificar de manera más eficiente y efectiva, logrando mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes.